传染病疫情报告流程图(简述传染病疫情报告的程序方式及时限)

本文目录一览：

• 1 、学校如何做好校园内防疫措施
• 2
  、流程图中是否包含异常信息
• 3、新生入学为什么要筛查肺结核?附筛查流程图!
• 4 、国家疾控局什么级别
• 5
  、如何在学校中发现病历会走哪些流程?

学校如何做好校园内防疫措施

1、学生做好防疫措施需从出行防护 、卫生管理、日常习惯三方面入手，具体措施如下：出行防护体温监测与配合：出行解封后 ，学生从家到学校路程较长
，途中会接触不同人群，需积极配合体温测量 ，并每日自查体温
，若出现发热（≥33℃）或呼吸道症状，及时报告并就医。

2
、学校要严格执行易燃易爆危险品存储的相关要求 ，不宜大量存储酒精，以满足现场使用为宜
，且不能与“84”消毒液等混储，以免留下消防安全隐患 。学校要设置相对独立的临时隔离室 ，设置完善洗手设施
，确保所有师生员工流动水洗手需求
。返校准备。

3、活动管理：合理安排校园活动，避免大规模的聚集性活动 。如需举办活动 ，要制定详细的疫情防控方案
，控制活动规模和人数，做好活动场所的清洁消毒和通风换气等工作 ，并要求参加活动的人员佩戴口罩 、保持安全距离等
。

4
、严格校园消杀防疫 全区各级各类学校及教育培训机构要严格按照疫情防控有关要求
，制定相关防护制度，落实防护措施。做好体温测量仪 ，消毒剂、口罩等疫情防控物资储备 。对学生宿舍 、食堂
、教室
，卫生间等重点区域和场所进行消杀防疫。

5、严格校门管理，守好第一道防线 学院高度重视校门管理 ，将其作为疫情防控的第一道防线
。通过加强门禁制度，严格限制外来人员进入校园
，确需进入的，必须提供有效证件并经过严格的体温检测和健康码查验。同时 ，学院还加强了校园周边的巡逻力度
，确保无人员翻越围墙等违规行为 。

流程图中是否包含异常信息

1 、是包含异常信息的
。流程图通常复杂详细，尽量能够涵盖各种异常情况 ，因此是包含异常信息的。异常信息主要指：甲类传染病：鼠疫
、霍乱；按甲类管理的传染病：SARS、人禽流感 、肺炭疽
、不明原因肺炎 。

2、管理要素则包括异常 、审批和规则
，异常指影响业务流程的事件，审批为特定活动 ，规则为流程约束条件
，分为数据和行为规则
。梳理业务流程时，首先绘制包含角色、活动和协作的基本要素。进一步分析流程是否包含分支与产出物 。针对管理要素 ，识别异常情况
、审批流程和规则
，以优化业务流程
。

3、完整性：是否覆盖所有关键路径与异常情况？例如，订单处理流程是否包含“库存不足 ”的分支？清晰度：符号使用是否规范？文字是否易读？箭头方向是否明确？修改方法：自查：从执行者视角模拟流程 ，检查是否遗漏步骤或描述歧义。他人审核：邀请同事或目标用户提出意见，例如让新员工根据流程图操作
，验证其可用性 。

4 、否：提示错误信息，重新输入 主界面：显示各项功能用户选择功能：功能A：执行功能A的操作流程 功能B：执行功能B的操作流程 ...结束符：退出系统在绘制过程中 ，可以根据实际需求添加更多的细节和异常处理流程
。

5
、分支：流程图中的分叉
，通常由判断产生。分支的存在使得业务流程能够根据不同的条件进行不同的处理 。另外四个管理要素包括：产出物：通常指的是文档或者数据表等，是业务流程执行过程中的输出结果。异常：导致业务无法进行的活动事件 ，需要特别关注并制定相应的应对措施
。

6、流程图：运行故障检查 电源正常
，但运行指示灯不亮，说明系统已因某种异常而终止了正常运行。步骤：检查PLC的程序是否已正确加载 。查看PLC的运行状态指示
。使用编程软件检查程序是否有错误。检查PLC的通信是否正常 。

新生入学为什么要筛查肺结核?附筛查流程图!

1 、筛查对校园健康安全的核心作用通过入学筛查可提前识别潜在患者 ，阻断传播链
。若未开展筛查
，带病入学的学生可能在不知情的情况下持续传播病菌，不仅威胁师生健康 ，还会引发校园恐慌
，影响正常教学秩序。因此，筛查是保障校园公共卫生安全的关键措施 。

2
、筛查目的与必要性新生入学前开展肺结核筛查 ，旨在防止肺结核患者带病入学，避免传染风险
，保障师生健康和校园安全
。筛查操作流程 关注微信公众号 搜索“北京结核病防治
”微信公众号，点击“关注”进入界面。 进入筛查小程序 在公众号底部菜单栏中 ，选择中间“新生筛查 ”按钮
，点击后进入小程序 。

3、因此，开展新生肺结核筛查 ，主要是为了防止肺结核患者带病入学
，消除威胁师生健康及校园安全的隐患
。目前，肺结核筛查已经成为新生入学的必须条件。2023年北京小一新生肺结核筛查情况筛查通知：已有多所小学发布2023年一年级新生肺结核筛查通知 ，且大部分要求于8月15日前后进行 。

4 、感染风险筛查与管理肺结核筛查：使用达必妥前需进行肺结核筛查
，因特应性皮炎患者肺结核发生率是普通人群的3倍以上，且生物制剂可能增加感染风险。治疗期间至少每年筛查一次肺结核 ，活动性肺结核患者禁用达必妥
，需转专科医院治疗
。肝炎筛查：使用前需筛查乙型肝炎与丙型肝炎，根据结果决定是否用药。

5
、教育部《学生伤害事故处理办法》第二十条明确校方有义务提供必要材料 。国内高校近五年已普遍建立危机事件响应机制 ，部分院校设置标准化处置流程图
。例如北京大学学生手册附有应急联系人树状图，上海交通大学心理咨询中心配备创伤后应激障碍（PTSD）筛查系统。建议新生入学时了解本校相关预案的具体实施渠道 。

6、根据学校要求
，提交肺结核筛查报告
。这是签证的必须材料，如果肺结核检测不合格 ，会被大使馆拒签。如果申请的课程涉及敏感领域
，还需提交ATAS（Academic Technology Approval Scheme）证明 。提交其他额外材料（若被录取办公室要求）：录取办公室可能会要求提供其他额外的材料，如成绩单 、推荐信
、个人陈述等
。

国家疾控局什么级别

1、国家疾控局“三定方案
”显示 ，国家疾控局是国家卫健委管理的国家局
，为副部级。国家疾控局下设10个内设机构，均为副司局级 。

2 、国家疾控预防局副局长通常为正厅（局）级 ，但此级别为基于常规行政架构的推断
，未有明确官方文件直接界定
。国家疾病预防控制局是国家卫生健康委员会管理的国家局，机构规格明确为副部级。在我国的行政机关体系中 ，行政级别设置遵循一定的规律和层级关系 。

3、国家级：国家级疾控中心
，如中国疾控中心，位于北京。其主任的级别为正厅局级 ，这一级别相当于普通地级市的市长
。国家级疾控中心在全国范围内负责疾病预防控制
、公共卫生技术管理和服务等工作，具有极高的权威性和影响力。省级：每个省份都有自己的疾控中心
，其主任的级别为正处级 。

如何在学校中发现病历会走哪些流程?

第一步：班级与学生 班级同学中如发现以下异常情况立即报告班主任老师
。有学生出现发热、皮肤出疹子 、咳嗽
、拉肚子、呕吐等症状；如班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。

学生或家长需首先向学校提供由正规医疗机构医生开具的病历记录 。病历记录中应包含病发时间 、病症的详细描述
、所采用的治疗手段等关键信息
。学校核实病历信息：学校收到病历记录后，需对记录中的信息进行核实 ，确保学生确实因病而缺课。这一步骤是确保病历证明真实性的重要环节 。

就诊准备与挂号选择与病情对应的科室（如内科、骨科等）并完成挂号
，携带有效身份证件（身份证 、医保卡等）前往正规医疗机构（社区医院或三甲医院）
。主动向医生说明需求：明确告知医生“学校要求开具诊断证明用于请假”，并详细描述真实病情 ，包括症状
、持续时间等
，确保诊断信息准确。